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雅思作文和詞匯有關(guān)系，但不絕對。詞匯豐富度是雅思作文四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，但是只是之一，同時(shí)，它也是里面最需要平時(shí)積累的部分。
第一：必須涵蓋所有要求。
1.圈出題目中的關(guān)鍵詞，確保自己答題的時(shí)候抓住要點(diǎn)，不偏差，把問題中所有的要求都標(biāo)出來，寫完的時(shí)候，對照這個(gè)再檢查下，是不是都答對了。
2.能就主要內(nèi)容和要點(diǎn)進(jìn)行清晰的呈現(xiàn)與強(qiáng)調(diào)，在描述的每一個(gè)點(diǎn)下展現(xiàn)充足的細(xì)節(jié)，例如解釋，證據(jù)、例子等，不要一個(gè)點(diǎn)一筆帶過。
第二：連貫與銜接維度
1.符合邏輯地組織信息及觀點(diǎn);清晰地行文推進(jìn)貫穿全文。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)考察的是行文組織能力，怎樣有效地串聯(lián)信息和觀點(diǎn)，讓讀者能輕松地跟隨我們的思路，獲得我們想表達(dá)的信息。段落分明，有了段落，行文的結(jié)構(gòu)才能出來，一個(gè)讀者拿到我們的文章時(shí)是懵逼的，他不知道我們到底想表達(dá)什么，而段落好比指示牌，清晰地呈現(xiàn)給讀者，每一個(gè)部分里都有什么，這樣就能非常順利流暢地獲知我們想表達(dá)的信息。段落和段落之間，以及段落內(nèi)部也要遵循一定的邏輯順序。例如按照時(shí)間順序推進(jìn)，按照人群進(jìn)行劃分，不同的角度并列等。
2.恰當(dāng)?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄巍２粌H僅是邏輯詞，還有代詞、替換詞、省略、回指名詞等所有幫助行文更加流暢自然，前后有所呼應(yīng)或?qū)φ盏脑~或短語。很多中國學(xué)生提到銜接，就想到邏輯詞，然后硬加了很多邏輯詞，這樣就既沒有做到“一系列”，也沒有做到“恰當(dāng)”。如果不使用這些指代、替換、邏輯詞，行文就會(huì)像機(jī)器寫出來的前后毫無關(guān)系的單句的組合，已經(jīng)處理過的信息要重新以新信息的方式再去處理一遍，前后的邏輯關(guān)系也要自己再去發(fā)現(xiàn)梳理。
第三 詞匯豐富程度
1. 使用足夠的詞匯，體現(xiàn)一定的靈活性和準(zhǔn)確性。要有足夠豐富的詞匯量，來達(dá)到一定的靈活性，做到精確描述。兩個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)，同樣的意思可以用不同的詞來表達(dá)，不至于重復(fù)，第二個(gè)，要能精確描述，不能泛泛描述。
2.使用不常見詞匯，對語體及搭配有一定認(rèn)識(shí)，這個(gè)其實(shí)就是對上一條加的限定。為了達(dá)到第一條里的多樣性和精確性，必然會(huì)使用一些不常見詞匯，但如同上文說的，光背同義詞行不通，因?yàn)樯婕暗饺男形娘L(fēng)格和搭配的問題。這條要求的就是我們在行文時(shí)風(fēng)格恰當(dāng)且前后一致，詞語搭配準(zhǔn)確地道，主要就是句式結(jié)構(gòu)的多樣性和準(zhǔn)確性。
以上所有就是有關(guān)閱讀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握了標(biāo)準(zhǔn)后就能夠更好的根據(jù)需求來對照練習(xí)，更多詳細(xì)問題歡迎前來咨詢樂亦思!
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