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單詞——尤其閱讀中還詞匯題的存在，單詞絕對(duì)是重要的。首先是準(zhǔn)備時(shí)間的問(wèn)題，如果有大半年的準(zhǔn)備時(shí)間，用兩個(gè)月左右的時(shí)間好好背一背托福單詞，尤其是聽(tīng)力的學(xué)科詞匯和閱讀詞匯。但如果備考時(shí)間只有兩個(gè)月，再單獨(dú)的純粹地分給單詞，時(shí)間就不夠用了，但是，不單獨(dú)花整塊時(shí)間背單詞不意味著不背單詞。聽(tīng)力和閱讀里遇到影響做題的核心詞，一定單獨(dú)記下來(lái)然后好好背。我也并不建議大家花大量時(shí)間單獨(dú)用來(lái)背托福單詞，背單詞往往枯燥低效，會(huì)消耗人的學(xué)習(xí)熱情，所以除非基礎(chǔ)薄弱，我認(rèn)為適合大多數(shù)人的背單詞方式是每天背一段時(shí)間然后在做題中背單詞。雖然不大量消耗時(shí)間，但務(wù)必長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成主動(dòng)背單詞的意識(shí)。
聽(tīng)力——記筆記有方法，日常做題練習(xí)加強(qiáng)難度我剛上課的時(shí)候，每套tpo大概會(huì)錯(cuò)6-10個(gè)，一是因?yàn)椴涣?xí)慣長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力捕捉信息，二是因?yàn)椴皇煜た疾禳c(diǎn)和記筆記方式，常常文章聽(tīng)完了，只無(wú)意義地記了幾個(gè)單詞。后來(lái)在課上聽(tīng)了老師的講解，不再盲目地記單詞，而是記核心點(diǎn)，記細(xì)節(jié)，記重讀，記一切大腦本身記不住又可能成為考點(diǎn)的東西。關(guān)于做題順序問(wèn)題，可以從tpo1開(kāi)始做，按順序做了10套，越靠前的tpo，解析就越完整詳細(xì)。閱讀初期，在犯錯(cuò)時(shí)得到完整合理的答案用來(lái)規(guī)范思路是必不可少的。
閱讀——做題前要不要先看文章？閱讀的花樣還是挺多的，雖然都是選擇題，但考察點(diǎn)各不相同。這里不針對(duì)某一類(lèi)具體題型進(jìn)行說(shuō)明，單純地說(shuō)說(shuō)我對(duì)于“做題前要不要先看文章”這個(gè)問(wèn)題的看法吧。我個(gè)人認(rèn)為，有一定閱讀經(jīng)驗(yàn)和方法加持的情況下，沒(méi)有必要在做題前通讀文章。托福的文章很長(zhǎng)，而且較為學(xué)術(shù)，通讀全文浪費(fèi)時(shí)間，容易走神。而且托福的題目都會(huì)有定位符，結(jié)合具體題目讀文章會(huì)是更好的選擇。另外我對(duì)于閱讀方法的態(tài)度是：沒(méi)有方法是不行的，只靠方法是萬(wàn)萬(wàn)不行的?？梢韵扔媒Y(jié)構(gòu)式閱讀法排除選項(xiàng)，再用文章意思check正確答案。在做題的時(shí)候適當(dāng)關(guān)注文章內(nèi)容對(duì)最后一道主旨題的解答更是至關(guān)重要，
寫(xiě)作——通過(guò)加強(qiáng)自己的聽(tīng)力能力，間接地準(zhǔn)備綜合寫(xiě)作。事實(shí)上，綜合寫(xiě)作的關(guān)鍵也在于聽(tīng)力，聽(tīng)力細(xì)節(jié)+閱讀主旨+模板基本上就是一篇完整的文章了。
邏輯！無(wú)論是獨(dú)立寫(xiě)作還是綜合寫(xiě)作，無(wú)論是做選擇還是亮觀(guān)點(diǎn)，都要有邏輯支撐。很多人寫(xiě)文章的時(shí)候例子和結(jié)論之間是連不上的，他在心里走了一萬(wàn)步，卻只在紙上寫(xiě)了第一步和最后一步，毫無(wú)疑問(wèn)，考官在讀文章的時(shí)候迷失了，自然分?jǐn)?shù)也就下降了。
當(dāng)然，如果想要再上一層樓，還要注重語(yǔ)料積累，并且，字?jǐn)?shù)絕對(duì)不能少！
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沒(méi)考過(guò)六級(jí)可以直接學(xué)托福嗎？
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